Min skola använder webbplatsen Google Sites för att skapa ett intranät. Det är inte en lärplattform, men många funktioner finns där.
I nummer 7 av Datorn i utbildningen , senaste numret, behandlas bl a lärplattformar ur olika synvinklar. Bara en del av artiklarna kan läsas på hemsidan. Resten får läsas i pappersutgåvan.
Något som inte kommer fram i dessa artiklar är tillgänglighetsaspekten. Denna är en av frågorna som tas upp i Digitala lärresurser i en målstyrd skola, en symposierapport från Skolverket, 2009. Skolans undervisning ska vara tillgänglig för elever med olika handikapp och det måste också gälla de digitala lärresurserna.
Om skolan skulle ha en lärplattform skulle jag som bibliotekarie vilja använda en sådan både på plats och på distans, i första hand i samarbete med lärarna. Det bör vara en plattform där de interaktiva och pedagogiska delarna är utbyggda och anpassade efter skolans behov och ett där den administrativa funktionen är praktisk men inte dominerande.
Öppen källkod är att föredra, om man kan lägga resurser på egen utveckling annars kan det kännas tryggt med ett system med proprietär källkod. Vilka ekonomiska och personella resurser som finns har förstås betydelse för vilken lösning man satsar på.
Om lärplattformar ska kunna vara något för framtiden tror jag att de måste vara möjliga att utveckla efter utbildningens behov. Med planering och goda exempel kommer användandet av olika digitala lärmiljöer att öka på skolorna och kanske det vi nu kallar plattformar inte kommer att användas i samma grad som nu.
Webbplatsen Lektion.se har jag registrerat mig i av nyfikenhet. Det är en id´bank med ett forum. Är det någon i vår kurs som börjat använda den tillsammans med Skolsajten? Det verkar mest vara en plats där elever kan hitta sina lärares material.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar